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西渚小学文明礼仪教育活动总结
作者:佚名    编辑:薛利平    信息来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017年05月04日

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,把每学年9月份定为“文明礼仪教育月”,开展一系列学生文明礼仪教育活动。另外,根据《宜兴市中小学生文明礼仪养成教育每月分重点》安排,我校少先队以学生喜闻乐见的三字歌、儿歌的形式将每月训练重点细化,做到月月有重点,周周有要点,扎实细致、持之以恒地开展教育,让学生子在反复演练中内化要求、外化行为。

现将我校开展工作情况总结如下:

一、宣讲礼仪,提升认识。

1、利用黑板报、国旗下讲话、红领巾广播等宣传阵地,以“文明礼仪伴我行”为主题,大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,让所有学生了解活动的意义和目的,让文明礼仪教育深入人心,帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

每年9月份的 “文明礼仪伴我行”主题教育月,根据《宜兴市小学文明礼仪教育读本》的指导,班主任利用班会、晨会学习八礼四仪要求,普及文明礼仪常识。各班扎实开展各类教育活动,从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,让学生了解、掌握礼仪知识与技能,从认知上形成礼仪意识和习惯。

二、开展活动,循序渐进。

1、开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导学生规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。开展“文明餐桌”评比,自从学校食堂餐桌上多了些鲜红鲜红的“文明餐桌”的标志,我校午间的食堂多了些勤劳的小手,多了些自律的行为,多了些善意的提醒。鲜红的荣耀成为所有餐桌学生共同的向往与追求,欣喜地看见饭后每一张桌子上洁净闪亮,平时散落的饭粒颗颗入盆。

2、各年级各班积极开展“寻找身边的礼仪细节”实践活动。利用每周一的红领巾广播,由班主任老师带领同学们,讲述自己班级的礼仪故事,作品原创,贴近学生、贴近生活,学生爱听,感同身受,起到了良好的教育意义和效果。

3、社会实践活动、看电影、看节目等集体集会活动践行文明礼仪。一次社会实践,不仅是一次心情的放飞,也是学校精神风貌、学生文明礼仪,行为习惯的一次展示,更是一次教育活动。本次活动,我们本着“主体是学生,教师做好服务工作”的理念,班级里采取招募形式成立了各班的活动组织机构。成立了组织协调组、小组召集人、新闻宣传组、文明协调员、安全协调员、雷锋小组等组别,尝试让学生自主策划、组织、管理整个活动。成效也是显着的,孩子们自主所需的物品,自己设计游戏、活动项目,绝大多数同学没带零食,杜绝了“远足”等于“吃游”的不文明现象。远足活动中很多孩子手上多了一个空空的塑料袋。他们在享受远足的快乐的同时,还担当着“环境小卫士”。地面上的一片片纸屑、一个个烟头……都被他们收集到塑料袋中。

4、开设“诚信驿站”。“诚信驿站”是学校为方便学生购物,开设的便利超市,没有售货员,学生购物自觉投币。让学生从小养成诚实守信的良好品质,给学生提供更加贴近生活、贴近自我的诚信教育 。

5、发放《家校共同关注孩子文明礼仪养成教育沟通卡》,每月一个主题,如三月份是文明语言规范,四月份是校园学习规范家校共同督促教育学生养成良好的习惯。

三、师德表率,感染学生。

有效推进和增强教师的文明意识,打造一支礼仪示范教师队伍,学校从形象礼仪、行进礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、与学生交往礼仪集会礼仪六个方面规范教师日常行为。教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。

四、评价机制,巩固成果。

在文明礼仪系列教育中,我校的一些合理而有效的评价能更好地促进活动的开展,提升了教育效果。

1、少先队每周八旗竞赛评比。

学校少先队督导岗加强对师生的督查,检查结果在橱窗公告栏中及时公布。及时了解学生文明礼仪方面存在的问题,发现典型,总结经验,利用每周的红领巾广播开辟的文明礼仪专版进行每周反馈,确保教育活动取得实效。制定《西渚小学八旗竞赛评比细则》,每周开展“路队纪律”、“环境卫生”、“三操一课”“勤学守纪”“文明餐桌”“仪容仪表”等方面的八旗竞赛,形成班级争旗、你追我赶得氛围;

2、学生中开展六小学生评比

为了让每一位学生发展自己的特长,养成良好的文明礼仪习惯。学校开展了评选“六小”学生活动,设立“篮球小明星 、书香小蜜蜂、生活小能手、环保小卫士、文明小标兵、班级小主人”共六项评比内容。每周班级内评比,每月评选校级六小学生发放搏进铜卡作为奖励,通过三张铜卡换一张银卡,两张银卡换一张金卡,引导学生在文明礼仪之路上坚持前行。

3、每月开展文明班级的评比,举行文明班级升班旗仪式。“文明班级”是学校根据对各班卫生、纪律、安全、学习等诸多项目进行综合成绩量化评比得出的。我校举行每月一次的升班旗活动,荣获“文明班级”称号的班级将自己的班旗升在校旗两侧的旗杆上,接受学校500多名师生的注目礼。这是我校文明礼仪教育又一大创举,旨在通过该活动培养学生学礼仪、守礼仪的荣誉感。

 

 

 

 

 

 


 
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